해당 포스팅은 독일 주요 뉴스(신문) 사이트인 Spiegel의 기사를 참조하여 작성되었습니다.
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Corona-Pandemie: Die verlorene Lockdown-Generation – Podcast
Schüler trifft Corona besonders hart: Sie können jetzt weniger lernen, verdienen später als Erwachsene schlechter – und werden dennoch die Pandemieschulden zahlen müssen.
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Die verlorene Lockdown-Generation
Schüler trifft Corona besonders hart: Sie können jetzt weniger lernen, verdienen später als Erwachsene schlechter – und werden dennoch die Pandemieschulden zahlen müssen.
Zehn Billionen Dollar – diese unfassbare Summe wird der heutigen Schülergeneration später an Einkommen fehlen, wenn die Schulen der Welt nicht schnell wieder öffnen. So hat es die Weltbank berechnet. Monatelang waren die Bildungseinrichtungen in Deutschland geschlossen, in weniger entwickelten Staaten haben sie teilweise schon ein ganzes Jahr lang nicht mehr geöffnet.
Auf der ganzen Welt verlieren Schülerinnen und Schüler dadurch die Möglichkeit, mitzuhalten, der Armut ihrer Eltern zu entfliehen und ihr Leben später selbst gestalten zu können. Allein 24 Millionen Kinder werden nie wieder in die Schulen zurückkehren, weil sie inzwischen im alltäglichen Überlebenskampf ihrer Familien unentbehrlich geworden sind.
Diese globale Bildungslücke führt nicht nur zu wirtschaftlichen Schwierigkeiten, sie verbreitert auch den Graben zwischen privilegierteren Schichten und Menschen, die sich keine bessere Ausbildung leisten können. Experten sehen in der steigenden Unzufriedenheit Potenzial für künftige Konflikte, mehr Migration und extremistische Entwicklungen. Wie lässt sich das verhindern?
Im Auslandspodcast »Acht Milliarden« spricht Host Olaf Heuser darüber mit zwei Gästen: Marian Blasberg erlebt das Spannungsfeld zwischen Arm und Reich, Gebildet und Ungebildet als SPIEGEL-Reporter in Brasilien aus nächster Nähe: »Töchter und Söhne der wohlhabenden Mittelschicht gehen hier auf Privatschulen, die ärmeren Kinder auf öffentliche Schulen«, sagt er. »Und jetzt gibt es in Rio die Situation, dass die privaten Schulen wieder öffnen, während die öffentlichen Schulen immer noch zu sind.«
Katrin Kuntz hat als Redakteurin im SPIEGEL-Auslandsressort mit führenden Bildungsexperten über die Folgen der Schulschließungen gesprochen und so die Dramatik der Situation in aller Deutlichkeit erfahren: »Jetzt ist es noch möglich zu verhindern, dass es eine verlorene Generation gibt«, sagt Katrin, »aber dafür müssen sich Regierungen entscheiden, in die Jüngsten zu investieren. Und sie dürfen sich dabei überhaupt keine Zeit mehr lassen.«
1. unfassbar - 이해할 수 없는, 상상할 수 없는
2. mithalten - 보조를 맞추다, 참여하다
3. entfliehen - 도망가다, 빨리 지나가다
4. unentbehrlich - 없어서는 안 될, 불가결의, 필수의
5. privilegiert - 특권을 가진, 특허를 받은
6. wohlhabend - 부유한, 유복한
7. der Redakteur - 편집자, 편집장
8. die Dramatik - 긴장, 박진감
지금의 학생들, 그러니까 락다운 세대로 불리는 현재 청소년들은 추후 성인이 되었을 때 경제적, 사회적으로 큰 어려움을 겪게 될 것이라고 경고하고 있습니다. 10 조 달러(이게 얼마야...)!! 세계의 다시 학교가 오픈되어 학생들이 공부할 수 없게 된다면 이 믿을 수없는 금액은 오늘날의 학생들 세대의 부족한 수입의 결과로 나올 것으로 예측하고 있습니다. 이것이 세계은행이 계산한 결과입니다. 독일에서도 마찬가지로 교육기관은 몇 달 동안 문을 닫았고, 일부 저개발 국가에서는 교육기관이 1 년 동안 문을 열지 않고 있습니다. 때문에 전 세계의 학생들은 부모의 빈곤에서 벗어나 자신의 삶을 형성할 수 있는 기회를 계속해서 잃어가고 있습니다. 약 2,400만 명의 아이들은 가족의 생존을 책임져야 하는 위치에 있기 때문에 학교에 돌아오지 못하게 될 것입니다. 이러한 세계적인 교육 격차는 경제적 어려움을 초래할 뿐만 아니라 더 많은 특권을 가진 계층과 더 나은 교육을 받을 수없는 사람들 사이의 격차(빈부격차)를 확대합니다.
Marian Blasberg에 의하면 브라질에서는 부자와 가난한 자, 교육을 받지 못한 사람과 교육을받지 못한 사람 사이의 대립(드라마틱)을 경험하였다고 합니다. 풍부한 중산층의 딸과 아들은 이곳의 사립학교에서, 가난한 아이들이 공립학교서 공부를 합니다. 그리고 이제 리우에는 공립학교가 여전히 닫혀있는 동안 사립학교가 재개되는 상황에 있다고 합니다.
때문에 전문가들은 "이제 잃어버린 세대가 발생하는 것을 막는 것이 여전히 가능합니다. 하지만이를 위해 정부는 막내에게 투자하기로 결정해야 합니다. 그리고 더 이상 시간이 걸리지 않아야 합니다."라고 목소리를 높이고 있습니다.